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6月20日，猿輔導發(fā)布素質(zhì)教育品牌“猿輔導素養(yǎng)課”，并正式推出人文博雅閱讀課、新思維課、閱讀表達課三門課程，旨在以“培養(yǎng)孩子學習的底層能力”為核心，助力提升孩子閱讀力、思維力、雙語閱讀表達力，培育小學生核心素養(yǎng)。
近年來，我國教育改革逐步深化，發(fā)展素質(zhì)教育已成社會共識。特別是新課標落地以來，過往“唯分數(shù)”“唯升學”頑疾正在從根本上革除。今年5月，教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《基礎教育課程教學改革深化行動方案》的通知，再次明確“更新教育理念，轉(zhuǎn)變育人方式，堅決扭轉(zhuǎn)片面應試教育傾向，切實提高育人水平，促進學生德智體美勞全面發(fā)展”。
家庭教育也愈加向素質(zhì)教育傾斜。據(jù)艾瑞咨詢《中國素質(zhì)教育行業(yè)趨勢洞察報告》，當代中國80后、90后作為新一代家長，教育觀念更具前瞻性，因而整體上家庭教育開始向個性化和全人化的素質(zhì)提升方向不斷轉(zhuǎn)移。
“新的時代環(huán)境、新的教育評價體系、新的父母期待，都在共同呼喚新的教育產(chǎn)品?！痹齿o導素養(yǎng)課負責人馬旻表示，猿輔導素養(yǎng)課順應教育改革要求及市場需求新趨勢，致力于培養(yǎng)孩子學習的底層能力，讓學習不再局限于學科，而是高于學科，超越學科。“在瞬息萬變的時代里，處理新信息、掌握新技能、進入新行業(yè)工作、面對人生新階段，全部都需要學習的能力。我們希望在孩子的小學時代，教給他未來一生里最重要的事情，讓他受益一生?！?/p>
據(jù)介紹，本次發(fā)布的人文博雅閱讀課、新思維課、閱讀表達課等三門課程，分別從閱讀、思維、語言學習三個方面，培養(yǎng)底層學習能力。
其中，人文博雅閱讀課從閱讀力、表達力、思辨力等三方面培養(yǎng)孩子高效獲取知識和輸出表達的能力。閱讀書目涵蓋文學類和信息類“兩類文本”，兼顧文學性、知識性、實用性和趣味性等“九大主題”，讓孩子文理兼顧，全面閱讀，拓寬知識面，為跨學科學習打好基礎。課程內(nèi)容還包括人文博雅閱讀課教研團隊獨家研發(fā)的“思辨讀寫方法體系”，符合學生認知發(fā)展規(guī)律，難度、深度逐級遞增，讓孩子讀得懂、會思考、善表達。
“新思維課”則從真實場景中的常見問題入手，幫助孩子培養(yǎng)本質(zhì)思維能力，發(fā)展理科素養(yǎng)。快遞分發(fā)的路徑是什么，《蒙娜麗莎》背后有什么美學原理...... 課程通過多感官互動的教學方式，讓學生用眼睛看、耳朵聽、身體動，解決生活實際問題，讓學生觸類旁通。
語言能力也是核心素養(yǎng)的重要組成部分?！伴喿x表達課”是一款與劍橋大學出版社合作出品的英文素養(yǎng)教育產(chǎn)品。閱讀內(nèi)容精選自全球知名的劍橋自然拼讀和劍橋彩虹分級讀物，在6個級別的課程中，覆蓋27大主題，帶領(lǐng)學生積累近6萬精讀、泛讀量，在原汁原味的繪本中，幫助孩子完成語言素養(yǎng)的積累和飛躍。
猿輔導素養(yǎng)課負責人馬旻介紹，素養(yǎng)課的問世，是猿輔導在教育科技領(lǐng)域堅定投入和持續(xù)深耕的結(jié)果。她表示，過去十年猿輔導不斷加強教育內(nèi)容建設，設立創(chuàng)新教育研究院，一直走在教育科技創(chuàng)新的最前沿?！拔覀兿嘈潘仞B(yǎng)課這條業(yè)務線會引領(lǐng)行業(yè)更好地邁向素養(yǎng)教育，成為這個領(lǐng)域的標桿?！?/p>
馬旻表示，猿輔導在產(chǎn)品和技術(shù)方面已累積投入了近100億的研發(fā)資源，率先成立中國教育領(lǐng)域超大型AI研究院，在語音識別、語音測評、實時音視頻技術(shù)等方面都獲得了深厚的技術(shù)積累，擁有近千項知識產(chǎn)權(quán)和國家專利?！拔覀儗⒊掷m(xù)發(fā)力教育科技，不斷致力于孩子學習底層能力等全方位素養(yǎng)培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展和健康成長。”
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